吴洪成

吴洪成的个人简介

吴洪成，男，1963年5月出生于浙江省金华市，1981年8月入浙江大学教育学院（原杭州大学教育系）学校教育专业学习，1985年7月毕业，获教育学学士学位，后师从当代著名教育史学家陈学恂教授，于1988年、1991年分别获教育学硕士学位、教育学博士学位。现为河北大学教育学院教授、教科所所长、教育史专业与中国近现代史专业博士生导师，兼任中国教育学会教育史分会理事、中国地方教育史学术委员会常务理事、中国教育学会杨贤江教育思想研究会常务理事、日本殖民地教育史研究会副会长。

人物简介

1991年7月从 浙江大学教育学院毕业以来，连续14年在 西南师范大学（现 西南大学）教育学院、历史文化学院任教。讲授“ 中国教育史”、“外国教育史”、“ 中国现代史”、“中国文化史”、“课程与教学论”、“教学艺术论”、“教育专业英语”、“教育名著精读”、“中外教育史比较研究”、“教学思想史”、“中国教育制度史”、“中国教育思想史”、“中国教育史料介绍与阅读”、“中国地方教育文化史”、“教育史通论”、“地方史与专门史”、“教育科学研究方法”等17门课程，教学效果颇得学生好评，教学考核优良。1993年6月晋升为副教授，1997年6月晋升为教授。曾任该校教授、博士生导师、人文教育系主任、教育史专业学术带头人、重庆市“教育史重点课程”负责人。曾连续6年被评为 西南大学优秀教师，荣获 西南大学先进科技工作者， 西南大学“优秀青年成才基金”提名奖等多项荣誉称号。2000年被评为“ 霍英东教育基金会优秀青年教师奖”教学类二等奖。2004年2月调入 河北大学教育学院任教。

迄今为止，共出版著作（含主编、副主编、合著、参编）36部，已完成即将出版的著作2部，发表论文共100余篇，个人独立完成累计发表、出版学术成果字数800万字左右，论著中多项成果获国家、省市多种奖励，并有多篇论文为《人大复印资料》、《高等学校文科学报文摘》、《北京师大学报》、《高教文摘》转载。发表的论著有不同程度的社会影响，获学界的良好评价。代表性的著作有《中国教育史研究》（共三册）、《不朽的革命人生，辉煌的教育成就――马克思主义教育家杨贤江的理论与实践》、《中国小学教育史》、《教育开发西南―― 卢作孚的事业与思想》、《血与火的民族抗争――日本侵华时期沦陷区奴化教育史纲》、《重庆教育史――从 巴国到清代研究书系》（共四本）、《 杨贤江教育学》、《现代教学艺术的理论与实践》、《名胜之巨擘，文化之源泉――保定 莲池书院研究》、“当代中国重大问题史系列研究丛书”《教育科研问题研究》等。目前主要主持从事的科研任务有：教育部“十五”规划重点课题“中国教师史研究”子课题“清代后期教师史研究”，河北省哲学社会科学2008年规划课题“河北古代的书院及其近代改制研究”，教育部人文社会科学研究2008年度规划基金项目“中国近代职业技术教育制度史研究”，普通高等教育“十一五”国家级规划教材“中国学校教材史”等多项。

工作业绩

自毕业以来近20年间一直在高等学校从事教学科研工作，教书育人，培养教育专业人才，传播现代教育学术，先后指导了50余篇硕士学位论文，获得硕士学位；培养了7名博士研究生，获得博士学位。这些硕士、博士学位论文，大多被 清华大学制作的优秀硕博论文网收录。毕业学生分布祖国各地，许多都晋升高级技术职位，成为学术研究和教学的骨干力量。与此同时，还注重教学改革研究，曾参与 中国教育史本科教学改革研究，获 西南大学教学改革一等奖。主持教育史重点课程建设，获重庆市首届重点课程建设项目。注重开展国际学术交流与对话，自2000年以来，曾先后赴日本 东京学艺大学、日本 冲绳大学、比利时布鲁塞尔 鲁汶大学、 韩国忠北大学、韩国 首尔大学、台北国立教育大学参加国际学术大会，会议的主题分别是，东亚殖民主义教育研究、世界殖民主义教育与文化的历史与反思、中欧教育的比较研究、中日韩三国教育文化殖民主义的方法与理论研究、欧洲与中国教育的沟通与对话、高等教育哲学与文化的交流与研究等多个领域，均在大会做主题发言，产生重大影响。在教学与科研的同时，还积极投身学科学位点的建设，在 西南大学及 河北大学任职期间，先后以参与者、方向带头人及负责者不同的身份申报成功中国教育史、专门史、中国近现代史、课程与教学论硕士学位点，尤其以主持者身份申报成功 教育史博士学位点（ 西南大学），以方向带头人的角色申报成功教育学一级学科博士点（ 西南大学）、 教育学博士后流动站（ 西南大学、 河北大学）、中国近现代史（河北大学）及教育部 西南民族教育与心理研究中心重点文科基地（西南大学），为祖国的 西南和 华北地区高等教育的发展做出了应有的贡献。面对着国家建立小康社会，实行和谐发展战略目标的大好发展形势，催人奋进，积极有为，力争为祖国的振兴和民族的繁荣培养更多的杰出人才，谱写新的高等教育篇章。

科研论文类

1. 福禄培尔与“幼儿园” ，《幼儿教育》1987年2期

2. 克鲁普斯卡娅论幼儿教育，《幼儿教育》1987年5期

3. 宋代的书学与画学，《历史大观园》1988年3期

4. 无锡三等公学堂《蒙学读本》简介，《江苏教育史志资料》1989年4期

5. 汉代书馆教材探微，《教育史研究》1989年4期

6. 略论清末部编教科书及对教科书的审定，《杭州大学学报》(哲社版) 1990年1期

7. 三国时期吴国教育制度札记，《江苏教育史志资料》1990年1期

8. 英华书院并非一家教会的出版机构，《出版史料》1990年2期

9. 墨海书馆与西方近代科学在中国的传播，《历史大观园》1990年5期

10. 学人不萎，风范长存――怀念陈学恂先生，《教育史研究》1992年2期

11. 清末军国民教育思潮试析，《体育文史》1992年3期

12. 杜威与中国的平民主义教育思潮，《教育科学论坛》1992年5期

13. 再论杜威的实用主义教育思想，《江苏教育科研》1992年5期

14. 中国近代教育思潮引论，《西南师大学报》（哲社版）1993年1期，《高等学校文科学报文摘》1993年8期刊载

15. 略论民初的实用主义教育思潮，《上海教育科研》1993年2期

16. 略论民初实利主义、实用主义教育思潮，《四川师范大学学报》(社会科学版) 1994年1期

17. 试论抗战时期陕甘宁边区的小学教育，《西南师范大学出版社》（哲社版）1995年2期，人大复印资料《中小学教育》1995年9期全文转载

18. 近代中国教会中学课程初探，《华东师大学报》（教科版）1996年2期，人大复印资料《中小学教育》1996年9期全文转载

19. 近代中国教会高等教育述略，《教育史研究》1996年2期。《北京师范大学学报》（社科版）1997年1期，“教育文萃”摘登；后收入陈学飞总主编：《中国高等教育研究50年（1949~1999）》第8卷“中外高等教育史”，教育科学出版社1999年10月版。

20. 中国近代教会女学述论，《西南师大学报》（哲社版）1997年1期

21. 传教士与中国教育的近代化，《高等师范教育研究》1997年2期

22. 唐代学校教材述略，《重庆史学》1997年2期

23. 简析民国时期的乡村教育思潮，《重庆史学》1997年3期

24. 西方传教士与中国近代教育改革，《教育史研究》1997年3期

25. 试析中国古代蒙学教材的特点，《课程·教材·教法》1997年3期

26. 新中国教育史研究的一部力作，《教育史研究》1997年4期（第二作者）

27. 赫尔巴特五段教授法在中国，《课程·教材·教法》1997年5期

28. 日本对中国论陷区实施的 奴化教育，[日]渡部宗助编：《日本殖民地教育史研究――日本侵华殖民教育史国际学术研讨会报告》，日本国立教育研究所出版（日文版），1998年3期

29. 郑晓沧与中国教育的近代化，《浙江师大学报》（社科版）1998年3期

30. 自学辅导法在近代中国的实验（上），《课程·教材·教法》1998年4期

31. 自学辅导法在近代中国的实验（下），《课程·教材·教法》1998年5期

32. 设计教学法在近代中国的实验，《高等师范教育研究》1998年6期

33. 试论中国近代新式小学的兴起，《西南师大学报》（哲社版）1999年1期，人大复印资料《中小学教育》1993年3期全文转载

34. 试论“五四”时期的科学教育思潮，《西南师大学报》（哲社版）1999年2期

35. 简论朱熹的小学教育思想，《教育史研究》1999年3期

36. 面向21世纪重庆高师教育发展论纲，《高等师范教育研究》1999年4期

37. 试论日本侵华时期对华沦陷区的 奴化教育，《求索》1999年6期（第二作者）

38. 分团教学法在近代中国的实验，《课程·教材·教法》1999年11期

39. 抗日战争时期日本在中国的 奴化教育，《中国人看日本奴化教育》（日文版）， 日本株式会社社会评论社2000年1月版。

40. 高师院校教育学系毕业生就业的困惑与教育改革思考，《西南教育论丛》2000年4期

41. 卢作孚的教育思想及其实践活动述论，《西南师范大学学报》（社科版）2000年5期

42. 西部开发与民族教育，《西南师范大学学报》（社科版）2000年6期

43. 试论西南古代教育发展的基本线索，《贵州民族研究》2000年6期

44. 高师历史教学改革与创新人才的培养，顾明远、 张诗亚主编：《跨世纪创新人才培养国际比较论文集》，人民教育出版社2000年7月版。

45. 中国现代史上特定的历史现象――日本侵华期间实施的 奴化教育，日本侵华殖民教育史研究第三次国际学术研讨会论文集， 辽宁人民出版社2000年7月版。

46. 近代中国单级教学实验探源，《西南师范大学学报》（人文社科版）2001年3期（第二作者）

47. 近代中国赫尔巴特五段教授法探源，《西南教育论丛》2001年5期

48. 近代中国社会变迁与教育改革，《西南教育论丛》2001年6期

49. 抗战时期中国论陷区及大后方爱国师生反对日伪 奴化教育的斗争，刘兆伟编：《日本殖民教育侵略史第五届国际学术研讨会论文集――日本殖民教育侵略史研究》， 现代出版社2001年12月版。

50. 论清末私塾改良及存在的原因，《西南教育论丛》2002年1期

51. “五四”运动与小学教育改革，《西南教育论丛》2002年2期

52. 略论于右任教育思想及其教育实践活动，《西南师范大学学报》（人文社科版）2002年2期（第二作者）

53. 试析民国初期的职业教育思想，《邢台职业技术学院学报》2002年2期（第二作者）

54. 巴蜀文化述略，《重庆社会科学》2002年3期

55. 中国现代乡村教育思潮中的 陶行知――兼论陶行知对杜威教育思想的改造，重庆市陶研会编：《全国陶行知教育思想与当代教育改革学术会议论文集》， 西南师范大学出版社2002年5月版。

56. 中国近代教会高等教育的历史审视，《社会科学辑刊》2002年5期

57. 20世纪二三十年代中国的乡村教育实验，《四川师范大学学报》（社科版）2002年5期

58. 试论“五四”时期的平民教育思潮，《北方论丛》2002年6期（第二作者）

59. 一个内陆地区新教育的起步――重庆近代新式学堂的兴起， 张诗亚主编：《走进西南――西南民族教育考察》， 西南师范大学出版社2002年版。

60. 容闳：中国近代史上一位与时俱进的教育先驱，《华中师范大学学报》（人文社会科学版）2002年专辑（第二作者）

61. 近年来日本侵华殖民教育史研究综述，《抗日战争研究》2003年1期（第二作者）

62. 宋代重庆的学术文化与教育，《重庆师院学报》（哲社版）2003年1期

63. 高瞻远瞩，勇于开拓―走向世界的一代杰出教育家容闳，《西南师范大学学报》（人文社科版）2003年1期（第二作者）

64. 殖民地主义的过去与现在――日本对华的奴隶化教育，（日本）《冲绳日报》2003年（平成15年）2月27日第16版（日文版）

65. British Missionary Timothy Richard and Chinese Modern Education，《邢台职业技术学院学报》（人文社科版）2003年2期

66. 中国现代中小学教学单项实验述论，《广西师范大学学报》（哲社版）2003年2期

67. 试论元代的重庆教育，《西南教育论丛》2003年2期

68. 日伪在中国沦陷区实施 奴化教育的体系分析，《西南教育论丛》2003年3期

69. 近代中国学制演变与职业教育发展，《西南师范大学学报》（人文社科版）2003年3期（第二作者）

70. 洋务运动时期西学传播与教科书的编译，Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching（亚太科学教育论坛）（ 香港教育学院主办）2003年4期

71. 近代重庆的留日浪潮，《重庆与世界》2003年10期

72.实行 学分制，推动高校教学改革，《西南师大报》2003年9月10日第二版

73. 教育史学苑的一朵奇葩――评 杜学元新著《外国女子教育史》，《教育史研究》2004年1期

74. 区域教育与西南教育史研究的几个问题，《西南教育论丛》2004年1期

75. 试析终身教育和人性论，《成人教育》 2004年3期（第二作者），人大复印资料《成人教育学刊》2004年第6期全文转载

76. 五十年代我国学习 苏联教育的历史反思，《河北大学成人教育学院学报》2004年4期

77. “ 洋务运动”时期西学教科书编译问题研究，《临沂师范学院学报》 2004年5期

78. 探寻教育新路的一代教育家―― 颜元，《河北师范大学学报》《教科版》 2004年6期（第二作者）

79. 中国近代白话文运动与白话文教材，《课程·教材·教法》 2004年7期

80. 梁漱溟的乡村教育实验探析，重庆社科院编：《文化与人生――梁漱溟先生诞辰110周年纪念文集》， 重庆出版社2004年版。

著作类

1. 教育大辞典，第10卷（参编），上海教育出版社1991年版

2. 中国近代教育思潮研究（专著），西南师大出版社1993年版

3. 中国教育思想通史第六卷，（合著），湖南教育出版社1994年版

4. 现代教学艺术新论（主编），西南师大出版社1994年版

5. 新中国教育改革史（参编）， 重庆出版社1996年版

6. 中国小学常识教学史（副主编）， 山东教育出版社1996年版。该著由当代教育家张焕庭作“序”（发于《教育研究》1995年第5期），陈培瑞、乔友复先生在《教育书屋》、《教师服务台》发表书评，称之为“可贵的新开拓”，“拓宽中国教育史的研究领域”，均予以极佳的评价。

7. 先秦教育论著选（参编）， 人民教育出版社1997年版

8. 中外教育比较史纲（近代卷），（参编），山东教育出版社1997年版

9. 中国教会教育史（专著），西南师大出版社1998年版

10. 中国学校教材史（专著），西南师大出版社1998年版

11. 中国西南古代教育史（专著）， 西南师范大学出版社1998年版

12. 中国近现代教学改革史（参编）， 重庆出版社1999年版

13. “西南师范大学校庆50周年，院系丛书”教育科学学院（参编）， 西南师范大学出版社1999年版

14. 香港与重庆教师教育工作者学术交流文集（副主编）， 香港教育学院出版社2001年版。

15. 中国近现代教育实验史（合著），山东教育出版社2001年版

16. 于右任在重庆（参编）， 团结出版社2001年版

17. 日本侵华教育史（合著）， 人民教育出版社2002年版

18. 四川教育质量目标建构（专著）， 西南师范大学出版社2002年版

19. 走进西南――西南民族教育考察（副主编）， 西南师范大学出版社2002年版

20. 历史的轨迹――中国小学教育发展史（专著）， 西南师范大学出版社2003年版

21. “生斯长斯，吾爱吾庐”――清华大学校长梅贻琦（专著）， 山东教育出版社2004年版

22. 不朽的革命人生，辉煌的教育成就DD马克思主义教育家杨贤江的理论与实践（合著，第一作者），光明日报出版社2005年4月版，《邢台职业技术学院学报》2006年2期发表《杨贤江教育思想新探――评〈不朽的革命人生 辉煌的教育成就〉》一文，给予高度评价。

23. 直面血与火――国际殖民主义教育文化论集（副主编）， 内蒙古大学出版社2006年8月版

24. 重庆教育史（三卷本共150万字），为全书副总主编，独立完成撰稿“重庆教育史”第一卷“从古代至清末的重庆教育”， 西南师范大学出版社2006年5月版，《河北师范大学学报》（教科版）2007年第6期发表《地方教育学苑中的一朵奇葩――〈重庆教育史（第一卷）〉评价》一文，作了推荐与肯定。

25. 《中国小学教育史》，主编， 山西教育出版社2006年7月版，《河北师范大学学报》（教科版）2007年第3期刊载《学科教育研究的一部拓荒之作――〈中国小学教育史〉评介》，对著作加以介绍，并认为是“一项开创性的工作”。

26. 《教育开发西南―― 卢作孚的事业与思想》（合著，第一作者）， 重庆出版社2006年11月版，著名学者， 北京大学中文系教授 严家炎作“序”，并刊登于《博览群书》2006年11期，鼎立推荐； 西南大学文史学家 刘重来教授在《中华读书报》2007年1月31日“书评周刊·社科版”加以介绍；《卢作孚研究》，2007年第1期又发表刘教授“卢作孚教育思想与实践研究的重大成果”一文，认为“作者以教育史专家的独到视野和厚重的学术功底使卢作孚思想与实践研究升华到新的高度”；同年4月，《邢台职业技术学院学报》发表《卢作孚的教育事业与思想》，对著作加以导读，并给予赞赏。

27. 《血与火的民族抗争――日本侵华时期沦陷区奴化教育史纲》（合著，第一作者）， 内蒙古大学出版社2007年10月版。

28. （重庆教育史――从巴国到清代研究书系）《重庆的学校》（专著）， 西南师范大学出版社2008年12月版。

29. （重庆教育史――从巴国到清代研究书系）《重庆的科举》（专著）， 西南师范大学出版社2008年12月版。

30. （重庆教育史――从巴国到清代研究书系）《重庆的书院》（合著，第一作者）， 西南师范大学出版社2008年12月版。

31. （重庆教育史――从巴国到清代研究书系）《重庆的教育家与教育人物》（专著）， 西南师范大学出版社2008年12月版。

32.《和谐西部论坛》（副主编）《和谐西部论坛》编委会编， 中国文联出版社2008年12月版。

33.《现代教学艺术的理论与实践》（主编）， 河北人民出版社2009年6月版。

34.《 杨贤江教育学――一位现代教育家的事业与思想研究》（主编）， 内蒙古大学出版社2009年6月版。

35.《名胜之巨擘，文化之源泉――保定莲池书院研究》（合著，第一作者）， 河北人民出版社2009年12月版。

36.“当代中国重大问题史系列研究丛书”《教育科研问题研究》（合著，第一作者），大象出版社2009年12月版。

科研项目

1. 日本侵华教育史，子课题主持人， 国家教委重点课题

2. 四川教育质量目标研究，主持人，四川省教委重点课题

3. 教学艺术论，主持人，重庆市科委重点项目

4. 中国教育思想通史，主研， 国家教委重点课题，中华社科基金项目

5. 新中国教育改革史，主研， 国家教委课题

6. 中国近现代教学改革史，主研， 国家教委重点项目

7. 中国近现代教育实验史，主研， 国家教委重点项目

8. 中国地方教育史――重庆教育史，主研， 国家教委重点项目

9. 西南少数民族地区民族现代化进程与文化变异的研究，主研，国家社科基金项目

10. 西南少数民族教育发展类型及其相应政策制定研究，子课题主持人，教育部人文社会科学研究重大项目

11. 重庆抗战教育历史资源的开发研究，主持人，重庆市哲学社会科学2002年度社科规划一般项目。

12. “当代中国重大教育问题史研究”子课题“教育科研问题研究”，子课题主持人，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题

13. 杨贤江教育思想及其教育实践活动研究，主持人， 中国教育学会“十五”科研规划项目

14. “中国教师史研究”之子课题“清代后期教师史研究”，主持人，全国教育科学“十五”规划重点课题

15. 中国学校教材史，主持人，普通高等教育“十一五”国家级规划教材

16. 日本侵华时期关内沦陷区奴化教育研究，主持人，河北省社科规划2005年度项目

17. 保定莲池书院研究――兼论吴汝纶的教育思想，主持人，保定市哲学社会科学规划2007年度研究项目

18. 中国现代教育家杨贤江的事业与思想研究，主持人，河北省教育科学研究“十一五”规划课题

19. 河北省革命传统教育资源的保护和开发研究，主持人，2007年度河北省社会科学发展研究课题

20. 河北古代的书院及其近代改制研究，主持人，河北省哲学社会科学规划2008年度项目

21. 中国近代职业技术教育制度史研究， 主持人， 教育部人文社会科学研究2008年度规划基金项目

22. 保定书院史研究，主持人，2009年度保定市哲学社会科学规划重点课题

获奖

1．1984年被评为杭州大学（现 浙江大学）1983-1984学年三好学生，获二等奖学金

2．1991年6月被评为浙江省高等院校优秀毕业生

3．1990年10月荣获杭州大学（现 浙江大学）1989-1990学年光华单项奖学金

4．1991年10月荣获杭州大学（现 浙江大学）1990-1991学年光华二等奖学金

5．1995年10月被评为西南师范大学（现 西南大学）1993至1995年校优秀教师

6．1996年5月获西南师范大学（现 西南大学）第二届青年成才奖励基金提名奖

7．2000年1月被评为西南师范大学（现 西南大学）科学技术协会1995-1999年先进科技工作者

8．2000年9月被评为西南师范大学（现 西南大学）1998-2000年度优秀教师

9．2002年9月被评为西南师范大学（现 西南大学）2000-2002年度优秀教师

10．中国近代教育思潮引论，独立，1994年获重庆市哲学社会科学优秀成果优秀奖

11．现代教学艺术新论，主持，1996年获重庆市哲学社会科学优秀成果三等奖，重庆市科委中青年专家应用研究奖三等奖

12．中国教育史本科教学改革研究，主研，1996年获 西南师范大学（现 西南大学）优教成果一等奖

13． 传教士与中国教育近代化，独立，1996年获重庆市哲学社会科学优秀成果优秀奖

14．中国教育思想通史，主研，中国 人文社会科学优秀成果一等奖，1996年获北京市哲学社会科学优秀成果一等奖

15．中国教育史研究――中国教会教育史、中国学校教材史、中国西南教育史，独立，1999年获全国教育科学优秀图书奖

16．中外教育比较史纲，参编，1999年获全国第二届教育科学优秀成果一等奖，第四届国家图书奖

17．中国近现代教学改革史，参编，2001年获重庆市哲学社会科学优秀成果二等奖

18．中国近现代教育实验史，主研，2003年重庆市哲学社会科学优秀成果二等奖

19．中国教育史，2002年获重庆市普通高校重点建设课程，负责人。

20．《历史的轨迹――中国小学教育发展史》，独立，2004年获河北省第九届哲学社会科学优秀成果奖三等奖

21．《日本侵华教育史》，主研，2006年获辽宁省2003-2004年度哲学社会科学成果二等奖

22．《不朽的革命人生 辉煌的教育成就――马克思主义教育家杨贤江的理论与实践》，主持，2007年获保定市第八届社会科学优秀成果二等奖； 中国教育学会杨贤江教育思想研究分会第三届优秀成果一等奖

23．《教育开发西南- 卢作孚的事业与思想》，主持，2008年获河北省第十一届社会科学优秀成果奖二等奖

24．《重庆教育史》（三卷本之第二总主编，第一卷独立专著），主持人之一，2009年获重庆市第六届哲学社会科学优秀成果奖二等奖

25．《血与火的民族抗争――日本侵华时期沦陷区奴化教育史纲》，主持，2009年获保定市第九届社会科学优秀成果奖二等奖